[메디칼업저버 강수경 기자] A Academia Coreana de Psiquiatria Escolar anunciou no dia 17 que anunciou recentemente os resultados de uma pesquisa sobre violência escolar que teve como alvo psiquiatras especializados em problemas de saúde mental nas escolas.
A violência escolar é um ato envolvendo danos físicos ou mentais ou danos à propriedade por meio de violência física, violência verbal, extorsão, coerção, bullying, violência sexual, cyberbullying, etc. que ocorre entre os alunos.
Parece que o problema da violência escolar é um fenômeno geral que diminuiu no caso da Covid-19 e voltou a aumentar após o desastre, e com a diminuição da interação entre os alunos, as dificuldades em fazer amizades e controlar conflitos são expressas após as aulas.
Em fevereiro de 2023, a Academia Coreana de Psiquiatria Escolar entrevistou 65 profissionais de saúde mental sobre suas experiências e opiniões sobre violência escolar.
Como resultado, 78,5% dos psicólogos responderam que já tiveram experiência no atendimento a vítimas de violência escolar.
Neste estudo, 4 de 5 psiquiatras relataram que o problema da violência escolar era “grave” (29,2% muito grave, 49,2% grave) e responderam que o problema da violência escolar era “grave, mas melhorando”. Apenas um especialista apresentou 21,5%.
Os especialistas responderam que os sintomas mais comuns dos estudantes vítimas são depressão, ansiedade, evitação social, recusa escolar e automutilação, enquanto muitos se queixaram de insônia, dificuldade de controlar a raiva e pensamentos suicidas.
Em particular, 70% dos especialistas responderam ter experiência no tratamento de pacientes que tentaram suicídio devido à violência escolar.
A gravidade e a duração dos sintomas e os efeitos subsequentes da violência escolar foram muito diferentes dependendo do indivíduo.
Especialistas disseram que a vítima foi diagnosticada com síndrome de estresse pós-traumático, transtorno depressivo ou transtorno de ansiedade, e a maioria dos sintomas melhorou após receber tratamento psiquiátrico, mas os efeitos posteriores duraram muito tempo.
Em particular, não houve nenhuma experiência de atendimento a um paciente cujos sintomas melhoraram imediatamente após o término da violência escolar.
31,4% dos especialistas trataram pacientes cujas sequelas persistiram por vários anos mesmo após o término da violência, e 62,7% dos especialistas disseram que as sequelas da violência escolar persistiram mesmo depois que se tornaram adultos.
Os especialistas concordam que os efeitos a longo prazo da violência escolar não se relacionam apenas com a formação da personalidade da vítima, mas também com a perda do emprego ou desajustamento social após a idade adulta.
Posteriormente, 90,2% dos especialistas disseram que precisavam de tratamento psicológico, afirmando ter atendido um paciente vítima de violência escolar que tinha pensamentos de vingança contra o agressor.
Os profissionais de saúde mental responderam que “promover um ambiente escolar estável (33,7%)” foi o fator mais importante na prevenção da violência escolar, seguido por “apoio parental em casa (27,7%)”, “educação para prevenir a violência escolar (15,4%)” , e “educação para prevenir a violência escolar (15,4%)” importância da prevenção no ranking de “fortalecimento do papel do professor e bom senso (12,3%)”.
Os especialistas precisam examinar mais de perto os vários problemas que ocorrem nos sentimentos, pensamentos e enfrentamento das vítimas, perpetradores e espectadores após a ocorrência de violência escolar e garantir que as vítimas precisem de diagnóstico e tratamento psicológico, e então os especialistas em saúde mental intervêm . Ele disse que é necessário estabelecer um sistema de cooperação e apoio.
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