Vice-Primeiro Ministro Lee Joo-ho – Sexta reunião com professores de campo
Participando pela primeira vez no Sindicato Coreano de Professores e Trabalhadores da Educação… Os professores ‘precisam de autoridade para responder quando um aluno em risco recusa o teste’
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O Ministério da Educação reuniu-se com professores no terreno e especialistas em saúde mental para partilhar a situação actual dos estudantes que enfrentam uma crise de saúde mental e discutir formas de apoiar a saúde mental dos estudantes.
De acordo com o Ministério da Educação, no dia 3, o Vice-Primeiro Ministro e Ministro da Educação Lee Joo-ho realizou o “Diálogo do Vice-Primeiro Ministro com Professores de Campo”, a sexta comunicação semanal com professores de campo, no complexo governamental em Seul, no tarde do dia 3. Do dia anterior (segundo).
Como se chegou a um consenso de que existe uma necessidade urgente de medidas relacionadas com questões de saúde mental dos estudantes, incluindo um aumento no número de estudantes que sofrem crises de saúde mental pós-Covid-19, observou-se que várias medidas de apoio deveriam ser postas em prática nas escolas para reduzir as dificuldades associadas aos alunos.
Os professores presentes neste dia sublinharam a necessidade de completar o sistema para receber apoio nos casos em que ocorrem frequentemente problemas de saúde mental, etc., durante o processo de orientação da vida dos alunos. Pediram também que as escolas tivessem autoridade para lidar com casos em que os pais de alunos que enfrentam uma crise de saúde mental recusam testes e tratamento.
Os especialistas em saúde mental acreditam que é difícil resolver o problema apenas através dos esforços dos professores dentro da escola, por isso é importante resolver o problema através do apoio integrado com especialistas externos e a comunidade.
Em particular, a sexta conversa contou com a presença de Jeon Hee-young, Presidente do Sindicato Coreano de Professores e Trabalhadores Educacionais (KTU), e Jang Eun-jeong, Diretor da Escola Primária. Esta é a primeira vez que o Sindicato dos Professores e Trabalhadores da Educação Coreanos participa na reunião de professores organizada pelo Ministério da Educação e num diálogo in loco com os professores pelo Vice-Primeiro-Ministro, que foi realizado após a morte de um professor do ensino primário em Seocho-gu, Seul, em julho passado. Como resultado, surgiu polêmica sobre a exclusão da participação no festival escolar.
“A maior causa do stress dos estudantes são as notas”, disse o Presidente Jeon, que observou que “é absurdo procurar a saúde mental e a resolução de problemas de crise num clima educativo orientado para a competição”. Ele então solicitou: “Por favor, reconsidere o plano de reforma das matrículas nas faculdades, que aumentará o impacto da avaliação relativa e do Teste de Habilidade Escolar da Faculdade (CSAT), e a política de reviver escolas secundárias com fins especiais e escolas secundárias privadas independentes.”
“Planejamos concentrar nossas capacidades em ajudar nossos filhos a aliviar a depressão e o estresse e a alcançar estabilidade social e emocional”, disse o vice-primeiro-ministro Lee. Ele também enfatizou: “Primeiro, complementaremos o sistema de resposta do Ministério da Educação e forneceremos apoio próximo ao terreno”.
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